În cadrul programului de formare dedicat cadrelor didactice, componenta on-site a oferit un cadru valoros pentru schimbul de bune practici și reflecția profesională asupra modului în care bunăstarea psiho-socială poate fi integrată în viața de zi cu zi a școlii. Activitatea s-a desfășurat la Transylvania College Cluj-Napoca, un model de bună practică în promovarea wellbeing-ului educațional. Programul a inclus sesiuni introductive despre conceptul de stare de bine în mediul școlar, prezentarea strategiilor instituționale pentru wellbeing, exemple concrete de practici de educație socio-emoțională, precum și ateliere de reflecție desfășurate după parcurgerea cursului „Starea de bine a profesorului - o călătorie conștientă”. Accentul a fost pus pe echilibrul personal și profesional al profesorilor și pe conturarea unor direcții clare de acțiune la nivelul fiecărei școli participante.
Lecții învățate:
* starea de bine a profesorului este fundamentul stării de bine a elevilor;
* relațiile interumane de calitate creează un climat educațional sănătos;
* reflecția și colaborarea susțin construirea unei culturi școlare bazate pe încredere și respect;
* un plan comun de acțiune ajută școlile să transforme ideile în practici durabile.
Concluzie: Școala de bine este școala în care profesorul inspiră, elevul își împlinește potențialul, iar comunitatea educațională crește armonios.
